Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Melalui Transformsi Cerita Rakyat Maluku menjadi Video Animasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.33477/lingue.v4i2.14813Keywords:
Pembelajaran Bahasa Indonesia, Pendidikan Karakter, Media digitalAbstract
Abstract
This study aims to describe the implementation of character education through the use of animated videos of Maluku folktales in Indonesian language learning. The study used a descriptive qualitative approach, with data sources consisting of teachers and students involved in animated video-based learning of Maluku folktales. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using an interactive analysis model that includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that animated videos of Maluku folktales effectively internalize character education values, such as brotherhood, tolerance, mutual cooperation, responsibility, social awareness, and independence. The use of audiovisual media also increases student interest, attention, and participation in learning. In addition to functioning as a learning medium, animated videos of folktales contribute to the preservation of local wisdom and the strengthening of the Pancasila Student Profile. These findings demonstrate that the integration of local wisdom and digital media can be an innovative, contextual, and relevant learning strategy to meet the demands of 21st-century education.
Keywords: character education, Maluku folktales, animated videos, Indonesian language learning, local wisdom
References
Arifin, N. (2025). Pendidikan karakter di era digital. Penerbit Tahta Media.
Abdussamad, H. Z., & Sik, M. S. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Bili, O., & Suparmi, N. W. (2024). Penggunaan Buku Cerita Rakyat Menggunakan Bahasa Ibu dalam Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri I Soa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(4), 5–9.
https://doi.org/10.56842/jpk.v1i4.391
Cholik, M., & Umaroh, S. T. (2023). Pemanfaatan video animasi sebagai media pembelajaran di era digital. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan PembelajaranInformatika), 8(2), 704-709. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i2.4121
Cahyono, B. E. H., Hadi, P. K., & Lovenia, R. V. (2024). Model rekreasi-prokreasi berbasis cerita rakyat dalam pembelajaran menulis teks narasi imajinatif. Aksara, 36(2), 409–426. http://dx.doi.org/10.29255/aksara.v36i2.4412.409-426
Devonasista, M. M., Romadhon, R., & Iswahyudi, D. (2025). Penguatan Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Degradasi Moral Peserta Didik di Era Digital. JIIP- Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 8554-8562. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i7.8620
Eryandi. (2023). “Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter di Era Digital.” Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam1 (1): 12–16. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i1.27
Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi beragama di Indonesia. Intizar, 25(2), 95–100.
Hanipah, N. M., Jamal, D. H. D., & Abdillah, N. (2021). Ritual Dalam Cerita Rakyat Di Mukim Bebar, Pekan, Pahang, Malaysia. International Journal of Creative Future and Heritage (TENIAT), 9(1), 18–29.https://doi.org/10.47252/teniat.v9i1.396.
Hidayat, M., & Subando, J. (2024). Strategi penanaman nilai-nilai karakter dalam mencegah degradasi moral siswa pada era digital. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 523-534. https://doi.org/10.58230/27454312.1554
Hatima, Y., Ummah, I., & Saputra, E. E. (2025). Integrasi nilai kearifan lokal budaya Sunda dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui pendekatan sastra di sekolah dasar. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 484-492.
Kasmi, H., Helminsyah, H., Khairuman, K., & Harfiandi, H. (2024). Pemberdayaan Guru Melalui Pendampingan Pembuatan Video Animasi Cerita Rakyat Aceh Di SDN Siem Aceh Besar. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(4), 1684-1694. https://doi.org/10.53769/jai.v4i4.1027
Kaliky, P. I. (2022). Memahami Kehidupan Masyarakat Kepulauan di Maluku Dalam Perspektif Ekologi dan Etnografi Komunikasi. International Journal of Demos (IJD).
Masniati, A. (2023). Local Wisdom in The Story of Nene Luhu: Literature Receptions of The Maluku Community. Lingue: Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra, 5(2), 131-144. https://doi.org/10.33477/lingue.v5i2.6407
Merdiyatna, Y. Y. (2022). Pemanfaatan Cerita Rakyat Dalam Keterampilan Berbahasa. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 88–96.https://doi.org/10.26499/bahasa.v4i2.292
Nuryanto, T., Rianto, R., Ramadhan, M. I., & Istifaedah, I. N. (2025). Transformasi Cerita Rakyat Ke Dalam Film Pendek sebagai Media Pembelajaran Sastra Digital. SAWERIGADING, 31(1).https://doi.org/10.26499/sawer.v31i1.1450
Nasution, A. F. (2023). Metode penelitian kualitatif.
Pradana, S. (2025). Efektivitas penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 1(1), 33-39.
Putri Yulianti, Akhmad Riadi, Fadia Zahratunnisa, Nur Aulia Amanda Fatimah, Aulia Arrahima. 2024. “Kajian Literatur: Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Generasi Muda.” Indonesian Journal of Islamic education2 (1): 113–23. https://doi.org/doi.org/10.31949/ijie.v2i1.10114.
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., ... & Fasa, M. I. (2021). Metode penelitian kualitatif. Zahir Publishing.
Rafiqa, S. (2021). Penokohan dalam cerita rakyat (perspektif linguistik sistemik fungsional). Syiah Kuala University Press.
Rahawarin, B. A. (2024). Kontribusi Faktor Budaya Dan Agama Terhadap Upaya Moderasi Beragama Di Maluku:: Kajian Historisitas-Deskriptif. Logos: Jurnal Pendidikan, Katekese, dan Pastoral, 12(2), 97-115. https://doi.org/10.62095/jl.v12i2.150.
Silalahi, D. F., Sidabutar, D. O., Arihta, J., Purba, M. R., Angita, N., Situmorang, R. R., & Puteri, A. (2025). Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Menumbuhkan Karakter Bangsa. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 424-428.
Saimima, M. S. (2023). Pendidikan Perdamaian: Integrasi Nilai Islam dan Budaya Lokal dalam Membangun Harmoni di Maluku. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01).
Setiaji et al., Maluku Folktales: Character Education Values, Opportunities, and Challenges in Indonesian Language Learning [Manuscript submitted for publication]
Syarif, N. Q. (2025). Dekadensi moral siswa sekolah: Telaah faktor, dampak, dan solusi pendidikan karakter. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Dasar, 2(2), 19-28.
Suoth, L., & Sabarua, J. O. (2026). Analisis Kearifan Lokal Masyarakat Halmahera Utara untuk Penguatan Karakter melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia. Sinergi: Jurnal Riset Ilmiah, 3(2), 912-924. https://doi.org/10.62335/sinergi.v3i2.2416
Santika, R. (2023). Implementasi profil pelajar pancasila sebagai pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6641-6653. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5611.
Salsabila, E., & Wardono, M. S. (2025). Peran Guru Dalam Mengurangi Degradasi Moral Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri Kebonagung 1 Sukodono Kabupaten Sidoarjo. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3), 1864-1888. https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.483
Suriadi, H., & Sriwahyuni, N. (2025). Problematika karakter generasi muda di era digital: Analisis kritis terhadap tantangan moral dan sosial di era teknologi informasi. Journal of Social, Educational and Religious Studies, 1(2), 20-37.
Somantri, D., & Dewi, D. A. (2025). Revitalisasi Cerita Rakyat Cirebon-Indramayu dalam Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(2), 425-439. https://doi.org/10.24256/pijies.v8i2.7029
Touwe, S. (2023). Revitalisasi Pengajaran Sejarah Lokal melalui Falsafah Hidup Orang Bersaudara untuk Penguatan Wawasan Multikultural dan Pengembangan Karakter Siswa di Daerah Maluku. Pedagogika, 7(2), 106-126. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol7issue2page106-126
Ulandari, S. & Dwi, D. (2023) Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai’, 8(2), pp. 12–28. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309
Ulya, N. (2025). Pendidikan karakter dalam masyarakat multikultural: Integrasi etika, beragama dan kewarganegaraan global. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 1049-1054. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i2.595
Ulviani, M. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Pembentukan Karakter Siswa SMP di Era Digital. Zenodo. org, 1(2), 20. https://doi.org/10.5281/zenodo.17655632
Warsono, W. (2022). Pendidikan Karakter dan Profil Pelajar Pancasila. Proceeding Umsurabaya, 1(1).
Wakano, A. (2019). Nilai-nilai pendidikan multikultural dalam kearifan lokal masyarakat Maluku. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 26-43. https://doi.org/10.33477/alt.v4i2.1006
Yulia, N. M., Sa’diyah, Z., & Ni’mah, D. (2023). Pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan profil pelajar Pancasila. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 430-442.https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1204
Yulizar, I., Yuni, Y., Putri, D., Ritonga, A. S., Sinaga, E., & Ansori, A. (2024). Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 4(2), 205-220. https://doi.org/10.35878/guru.v4i2.1313.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
If accepted for publication, the copyright of the article belongs to the author. Copyright includes the exclusive right to reproduce or transmit manuscripts in any form and media: reprint, produce photographs, microfilm, or translated versions of the manuscript. Increasing parts of this journal, storage and transmission of databases of any form or media, such as electronic copies, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media and so on are permitted without permission. LINGUE: Jurnal Bahasa, Budaya dan Sastra, allow readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link the fulltext of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. However, it can not be used for commercial purposes
Jika diterima untuk publikasi, hak cipta artikel adalah milik penulis. Hak Cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi atau mengirimkan manuskrip dalam bentuk dan media apa pun: mencetak ulang, menghasilkan foto, mikrofilm, atau versi terjemahan dari manuskrip tersebut. Memperbanyak bagian jurnal ini, penyimpanan dan transmisi database dalam bentuk atau media apa pun, seperti salinan elektronik, salinan elektrostatis dan mekanis, fotokopi, rekaman, media magnetis, dan sebagainya diizinkan tanpa izin. LINGUE: Jurnal Bahasa,Budaya dan Sastra, memungkinkan pembaca untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, atau menautkan teks lengkap artikelnya dan memungkinkan pembaca untuk menggunakannya untuk tujuan yang sah lainnya. Namun, tidak dapat digunakan untuk tujuan komersial
LINGUE : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-TanpaTurunan 4.0 Internasional.
